Lucrezia a uomini e donne

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Preceduti da uno studio introduttivo in cui Lourdes Alvarado ci dà un ampio profilo della vita e della traiettoria intellettuale di Laureana Wright, entrambi i testi ci forniscono elementi per approfondire la nostra comprensione della natura trascendentale della reiterata discussione sull’accesso delle donne a una migliore educazione, Nel contesto fin-de-siècle che inquadra la produzione dei testi qui discussi, questo significava, in larga misura, l’ingresso nelle cosiddette professioni liberali (come la legge e la medicina).

Al contrario, il ritratto dell’ideale femminile proposto dalla Wright si disegna lungo le restanti undici sezioni, due delle quali riflettono ampiamente sull’importante ruolo che i libri e la lettura svolgono nel rinnovamento educativo a cui aspira la nostra autrice; le restanti nove sezioni sviluppano le principali caratteristiche che definiscono il nuovo prototipo di donna postulato da Laureana Wright: illuminazione e dignità, caratteristiche che, ci dice l’autrice, dovrebbero guidare le donne sia nelle attività assegnate loro come proprie (la famiglia, la maternità, il matrimonio) sia in quelle che lei propone siano anche i loro nuovi percorsi: l’istruzione superiore (compresa quella considerata scientifica) e l’attività artistica e artigianale.