Esempi di verbi trivalenti
Valenza 1 verbi
Un verbo governa solo il suo oggetto, non il suo soggetto. Tuttavia, questo non significa che non ci sia un legame tra il verbo e il suo soggetto. Il verbo richiede ancora il soggetto e gli impone delle restrizioni semantiche.
In effetti, Giovanni mangia male significa che 1) Giovanni mangia poco cibo, o che 2) mangia molto cibo che non è molto nutriente, anche se in entrambi i casi il secondo argomento appare nel significato implicito della frase.
La rezione verbale è una RELAZIONE SINATTICA che si può stabilire tra certi gruppi sintattici e i verbi. Il gruppo sintattico governato può essere richiesto dalla valenza del verbo. I verbi saranno poi classificati in base al fatto che permettono o meno argomenti governati che non sono argomenti richiesti.
Monovalente bivalente e trivalente
La base fondamentale di questo modello è considerare non solo gli elementi lessicali che compongono la struttura sintattica, ma anche le relazioni tra loro. Secondo questa teoria, c’è un legame che collega le idee espresse dalle parole per formare un pensiero organizzato. Questo legame è chiamato connessione.
Le connessioni operano in modo gerarchico, quindi quando due elementi sono collegati, uno sarà considerato come reggente e l’altro come governato. Quando un righello ha più righe, si costruisce un nodo, che viene poi sfalsato in un complesso sistema di dipendenze, che culmina nel nodo centrale.
Verbi validi
Alcune lingue usano un ordine delle parole relativamente restrittivo e spesso fanno affidamento sull’ordine dei costituenti per trasmettere importanti informazioni grammaticali. Altri, spesso quelli che forniscono tali informazioni grammaticali attraverso l’inflessione, permettono una maggiore flessibilità, che può essere usata per codificare informazioni pragmatiche attraverso procedure come la tematizzazione o la focalizzazione. La maggior parte delle lingue, tuttavia, mostra una predilezione per un unico ordine di parola.[1] Gli ordini di parola alternativi, quando esistono, sono considerati marcati.[2] Le lingue accusative, che contemplano la tematizzazione e la focalizzazione, sono le più comuni.
Le lingue accusative, che hanno una classe principale di sostantivi e frasi che includono soggetto e oggetto, per lo più descrivono l’ordine dei costituenti facendo riferimento al verbo coniugato (V) e ai suoi argomenti, il soggetto (S) e l’oggetto (O).[3][4][5][6][7][8][8][9][9][10][10][11][11][11][11
Un gran numero di lingue sintetiche come il latino, il greco, il persiano, il rumeno, l’assiro, il russo, il turco, il coreano, il giapponese, il finlandese e il basco non seguono un ordine rigoroso delle parole, infatti, la struttura della frase è molto flessibile e riflette il contenuto pragmatico dell’espressione.
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Un verbo governa solo il suo oggetto, non il suo soggetto. Tuttavia, questo non significa che non ci sia un legame tra il verbo e il suo soggetto. Il verbo richiede ancora il soggetto e gli impone dei vincoli semantici.
In effetti, Giovanni mangia male significa che 1) Giovanni mangia poco cibo, o che 2) mangia molto cibo che non è molto nutriente, anche se in entrambi i casi il secondo argomento appare nel significato implicito della frase.
La rezione verbale è una RELAZIONE SINATTICA che si può stabilire tra certi gruppi sintattici e i verbi. Il gruppo sintattico governato può essere richiesto dalla valenza del verbo. I verbi saranno poi classificati in base al fatto che permettono o meno argomenti governati che non sono argomenti richiesti.