Deficit sensoriali quali sono
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Deficit sensoriali nei bambini
Per la comunicazione Per l’autonomia Per l’autostima Per la motivazione Per le abilità sociali Per i limiti e le regole Per l’autocontrollo Per l’alimentazione Per il tempo libero Per l’espressione emotiva Per la formazione FFEE
L’integrazione sensoriale è un processo neurologico che organizza le sensazioni del proprio corpo e quelle dell’ambiente, e rende possibile l’uso efficace del corpo nell’ambiente in cui si trova. L’integrazione sensoriale è il processo di assimilare e dare un senso alle informazioni fornite da tutte le sensazioni provenienti dal corpo e dal mondo esterno e catturate attraverso gli organi di senso.
Inoltre, possono avere difficoltà a selezionare gli stimoli sensoriali che ricevono e a scartare quelli inutili o meno rilevanti. Si distraggono molto facilmente perché non sanno quali stimoli ricevuti sono importanti, quali informazioni devono rimanere sullo “sfondo” o devono essere ignorate per concentrare la loro attenzione sul compito da svolgere.
Deficit sensoriale visivo
Il disturbo di elaborazione sensoriale (SPD, noto anche come disfunzione di integrazione sensoriale) è una condizione che esiste quando l’integrazione multisensoriale non è adeguatamente elaborata per fornire risposte appropriate alle richieste ambientali.
La terapista occupazionale Anna Jean Ayres ha definito l’integrazione sensoriale nel 1972 come “il processo neurologico che organizza la sensazione del proprio corpo e dell’ambiente e permette al corpo di essere usato efficacemente all’interno dell’ambiente.”[3][4] Il disturbo di elaborazione sensoriale sta guadagnando riconoscimento, anche se non è ancora riconosciuto nel Manuale diagnostico e statistico dei disturbi del metallo (DSM).[5] Nonostante la sua difesa, è ancora dibattuto se l’SPD sia veramente un disturbo separato, o se siano sintomi osservati di altri disturbi più riconosciuti.[6][7][8] I disturbi di elaborazione sensoriale sono classificati in due categorie: disturbi di elaborazione sensoriale (SPD) e disfunzioni di elaborazione sensoriale (SPD).
I disturbi dell’elaborazione sensoriale sono classificati in tre categorie: disturbo della modulazione sensoriale, disturbo sensomotorio e disturbo della discriminazione sensoriale[9] (come definito dalla Classificazione diagnostica della salute mentale e dei disturbi dello sviluppo nell’infanzia e nella prima infanzia).[10][11][12] Il TPS è un disturbo della modulazione sensoriale.
Elaborazione sensoriale
Cosa sono le difficoltà di elaborazione sensoriale? Il termine si riferisce alle difficoltà nel trattare le informazioni assunte dai sensi. Queste difficoltà, a volte indicate come disordine di elaborazione sensoriale o disturbo di integrazione sensoriale, possono avere un grande impatto sull’apprendimento e sulla vita quotidiana.
Questa guida risponde alle domande di base sulle difficoltà di elaborazione sensoriale. Troverete raccomandazioni di esperti, strategie da attuare a casa e informazioni sui migliori supporti per vostro figlio a scuola.
Tuttavia, alcuni bambini cercano più stimoli sensoriali, non meno. Vogliono toccare le cose e sentire il contatto fisico e la pressione. Possono essere meno sensibili al dolore e la loro tolleranza al dolore può essere insolitamente alta. Ecco perché preferiscono il gioco duro e non capiscono se stanno facendo del male a qualcuno.
Quello che voi o l’insegnante di vostro figlio potreste osservare dipende da due cose. Il primo è l’innesco, la stimolazione sensoriale che travolge il bambino. Il secondo è il tipo di problema di elaborazione sensoriale che ha il vostro bambino.
Deficit sensoriali negli anziani
Ipovisione o deficit visivo: coloro che vedono abbastanza bene da fare un uso funzionale della loro vista ma la cui acuità visiva è uguale o inferiore a 1/3 (0/3) o il cui campo visivo è inferiore a 20°. Soggetto che ha difficoltà nell’eseguire compiti visivi, anche con le lenti correttive prescritte, ma che può migliorare la sua capacità di eseguire tali compiti con l’aiuto di strategie visive compensative, di dispositivi visivi e di altro tipo, nonché delle necessarie modifiche ambientali. Le patologie visive possono portare ad alterazioni dell’acuità visiva, del campo visivo o di entrambi.