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Cose la reggente in grammatica esempi

Cose la reggente in grammatica esempi

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1 Subregente

Subregente

Questa immagine mostra la relazione tra stringhe di caratteri, formule ben formate e teoremi. In alcuni sistemi formali, tuttavia, l’insieme dei teoremi coincide con l’insieme delle formule ben formate.

Una grammatica formale è un insieme di regole per la riscrittura di stringhe di caratteri, insieme a un simbolo iniziale da cui la riscrittura deve partire. Pertanto, una grammatica formale è generalmente pensata come un generatore di linguaggio. Tuttavia, a volte può anche essere usato come base per un “riconoscitore”: una funzione che determina se una data stringa appartiene a una lingua o è grammaticalmente scorretta.

Vediamo che ci sono definizioni speciali come SENTENZA, SOGGETTO, ecc. che non appaiono nella frase finale formata. Si tratta di entità astratte chiamate “categorie sintattiche” che non sono utilizzabili in una frase (hanno un ruolo simile a quello delle categorie grammaticali nelle lingue naturali). E anche lo stesso sistema permette di derivare altre frasi simili usando le forme lessicali tra parentesi:

Lavorare sulla grammatica

Questa nota di ricerca presenta una revisione critica di alcune definizioni relative al reported speech (rs) presenti nelle grammatiche spagnole moderne e contemporanee. Una questione comune a queste definizioni riguarda la presunta letteralità dello stile diretto. Per quanto riguarda la riflessività del linguaggio, la possibilità che i parlanti si auto-riferiscano è raramente considerata in modo esplicito. Inoltre, le citazioni di parole e pensieri sono trattate in modi divergenti nelle grammatiche contemporanee. Non c’è accordo sulla natura della relazione che c’è tra la clausola di segnalazione e la clausola riportata nello stile diretto.

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La grammatica di Salvá costituisce una pietra miliare negli studi grammaticali, tra gli altri aspetti, in virtù della preoccupazione dell’autore per la lingua parlata – anche se nel registro colto. Per Salvá (1988 [1830]), la sintassi costituisce la parte fondamentale della grammatica. Tuttavia, a differenza di quanto accade di solito nella maggior parte delle grammatiche contemporanee, l’opera non prende in considerazione lo studio delle frasi e delle loro relazioni; l’attenzione si concentra sulla parola come unità morfologica e sintattica.2 Questa è probabilmente la ragione per cui nell’edizione consultata di questa grammatica non abbiamo trovato alcun indizio sul dr, che di solito è legato, in generale, alla subordinazione del nome.

Bellissimi esempi di linguaggio

← Parte seconda. Della sintassi. Capitolo Sesto. De la concordanciaElementos de gramática castellana dispuestos para uso de la juventud (1875) di D. Lorenzo AlemanyParte segunda. Sulla sintassi. Capitolo 7. Del régimen Parte segunda. De la sintaxis. Capitolo 8. De la construccion →Elementos de gramática castellana dispuestos para uso de la juventudD. Lorenzo Alemany1875

R. I grammatici distinguono tra loro, chiamando reggenti quelli che lasciano il senso in sospeso e quelli che lo completano. Così, nel caso proposto, le parole reggenti sono vecino, compró, para; e le regidas sono: vecino, compró, para, e regida.

Ma se il regime è per mezzo di diverse preposizioni, ogni avverbio governerà separatamente il sostantivo per mezzo della preposizione che gli si addice: ad es. buono per la guerra, e sfortunato in essa; adatto al commercio, e puntuale nelle operazioni. D. Ci sono regole per conoscere le diverse proposizioni che modificano il significato del nome?

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Se le preposizioni modificano il significato della parola che le precede, la preposizione è un intermediario tra la parola reggente e la parola governata: ad esempio, se si dice buono per la guerra, le parole per la guerra non modificano l’aggettivo buono, ma sono entrambe complementi di esso, e quindi la preposizione per serve solo come intermediario per indicare la relazione tra la parola reggente buono, e la parola governata guerra.

Scopo della grammatica

I verbi sono parole variabili che indicano azione, processo o stato. In Ramón sube las escaleras, sube implica un’azione che sta compiendo, in Ramón ha crecido un montón, ha crecido implica un processo che ha subito, e in Ramón está cansado, está implica uno stato.

Il tempo grammaticale indica se l’azione è passata (prima di un’altra), presente (abituale o simultanea ad un’altra) o futura (dopo un’altra) in relazione al momento del discorso (presente). Nelle lingue indoeuropee, per esempio, i tempi verbali, oltre a esprimere il tempo grammaticale, in senso stretto, indicano anche l’aspetto grammaticale e talvolta l’umore grammaticale e altri aspetti correlati che non si riferiscono strettamente alla cronologia degli eventi.

I complementi circostanziali non sono argomenti verbali in quanto possono essere omessi, ma quando sono presenti completano il significato del predicato esprimendo umore, luogo, tempo, ecc. Sono aggregazioni spesso introdotte da adposizioni o sono realizzate da avverbi di umore, tempo e luogo.

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